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【物理教学教研师训】毛秀红本学期担任九年1、2班

2021-09-03 16:12:39初三访问手机版0

九年级下学期物理教学总结毛秀红这学期在1、2班教物理已经九年了。每周十二节课。每个班级都有不同的学习条件。备课非常困难。但我克服了许多困难,完成了教学任务。 1.充分利用课堂教学,充分利用学生的基本功,充分利用课堂教学,研究教材,研究学生,从初三学生学习物理一年半的实际情况出发,重点抓好“备课指导——新课介绍——讲课”接受新课——总结——复习作业——章节复习——考核“几个有机环节,结合实验讲解概念、定理、规律,让学生可以在轻松愉快的氛围中上课或考核在这个过程中,掌握和消化所学知识,力求精心设计每一节课,扎实做好每一节课,认真巩固每一节课,使物理教学真正落到实处。新课程教学,要突出重点,抓住重点,突破难点,选取详实的例题和习题,由浅入深r、循序渐进,充分发挥教师的主导作用和学生在课堂上的主体作用。趣味十足的物理课堂,真正成为学生学习的乐园。 2、 加强实验教学,提升学生实践能力。遵循物理教学规律和物理学科特点,从实验开始物理概念、定理和定律的教学。在示范实验中,引导学生有目的地观察,激发积极思维,提示物理现象的本质。组织学生实验,充分发挥学生的主动性,培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。

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本期除了完成和做教学所需的实验外,还利用视听教学设备、1多媒体教学方式和远程教学设备进行物理实验教学。经过一个学期的努力,大部分学生都能从实验现象中分析出实验的目的和本质,初步具备物理思维素质和独立操作的能力。 50%的学生能独立完成本期课本要求的实验。 6%的学生能创造性地利用实验设备设计实验解决实际问题。 3、学习学生,因材施教,全面提升学生素质。学生智力和素质的差异将不可避免地导致教学的不一致。在教学过程中,要注重全体学生,难与易,鼓励先进的学生,鼓励不发达的学生。第一阶段,在培养优秀尖子生的同时,我们还利用课余时间辅导、帮助和鼓励基础较差的学生追赶先进的学生,让贫困学生在老师的鼓励和关怀下不断进步。在一个学期结束时,有几个学生在结束时有了显着的进步。在全国初中物理竞赛中,89班学生许仁杰获得二等奖,陈开全同学获得三等奖。 4、强调德育渗透,培养科学态度。在物理教学过程中,我们不断将辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德素质教育和科学态度教育渗透到学生中。聚焦中国科学家热爱祖国的事迹初三物理教学总结,介绍我国历史和现代科技成果,大大提高学生学习物理的兴趣,培养学生认真、实事求是、团队合作的作风。

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5、大胆稳步探索教学改革以素质教育为核心,以培养学生能力为最终目标初三物理教学总结,针对传统封闭固定教学模式的弊端,寻求和思考新的更好的教学方法本期我尝试了“教师提问-学生阅读-归纳整理-探索发现-发现准备-讨论辩论-专题讲座-课外实践-体会与体会”的教学方案,结合愉快的体验。传授2学法、道家情法、强化修炼法,和谐开展双边活动。这种方法不仅可以给他们鱼,还可以给他们一张网,教他们如何钓鱼。教学实践表明,这种教学模式比常规教学更容易增强学生的自主学习能力,调动学生的学习积极性,充分发挥学生的主动性和主体性。这种教学方式的特点是强调教师的引导和学生的自主学习。 6、加强政治学习和商业学习,提高自身的思想修养和业务素质。为了更好地做好教学工作,我们坚持每周一次的政治学习和商业学习。范”作为他的行为准则。坚持每天看新闻,看报刊,关心教育改革发展,阅读教育学、心理学、教学法等书籍,收集教学、教学、研究、科研论文来自国内外教育专家及相关人士,虚心请教有经验的老师为适应新老教育条件的需要,坚持以学校为家,教学为乐趣,快乐、敬业,勤奋,精益求精。虽然本学期物理教学取得了一定的成绩,但在课堂纪律的组织上缺乏教学经验,教学改革的勇气有所降低,改革的步伐加快。减少了。为了今后更好地做好教学工作,要注重教学改革、教学组织、经验积累。 . 3

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