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2016年高考全国卷试题点评,你了解多少?(上)

2021-10-20 08:27:12高考模拟题访问手机版0

虽然2016年的高考已经结束,但我们关于高考的讨论还没有结束。今天小编就为大家整理了一篇关于高考国考题的回顾,帮助大家加深对高考题型的理解。

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2016年全国高考试卷评析

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2016年全国高考卷2卷,按照《考试大纲》要求,继续深化“一分四边”考试,以“立德树人”为核心价值核心,突出社会主义核心价值观,考查考生思想政治、历史、地理等基本知识的掌握程度,以及运用所学知识分析解决问题的能力,注重积极主动引导候选人的情绪、态度和价值观。

2016年国考试卷选材具有鲜明的政治学科特色,既突出时代性和现实性,又充分体现了我国社会发展成果、党的路线、政策和国家重大战略。它还涉及传统文化、科学和技术。、体育、国际关系等诸多领域,注重启发学生以积极的态度思考问题,培养学生关注社会、参与解决社会问题的意识和能力。例如:特别提款权、海外并购、足协改革、南南合作、北斗导航系统、新能源汽车、精准扶贫等场景。

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同时,试题引入了大量的传统文化材料,当然对提高学生的文化意识和文化自信有很强的指导作用。这也启发中学教学调动更多的教学资源,开阔学生的视野,尤其是将我国优秀的传统文化渗透到课堂教学中,使学生受到潜移默化的影响。在日常教育教学中,通过学科知识的传授,解放学生的思维,激发学生的兴趣,调动学生的求知欲望和主动性,引导学生成为全面发展的人。

大部分国家文件都与生活和活泼的时政材料密切相关。如果学生对这些材料有更全面的了解,他们在解决这些情况下的问题时会“更有力量”。当然,更重要的是学生在关注生活方面提高了价值判断和价值选择能力。这是教育教学要注意的。

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今年的历史考题涉及面广2016年高考文综模拟题,涉及政治、经济、文化、军事、社会生活等;试题分布合理,涉及中国古代史、中国近代史、世界古代史、世界近代史;所有试题均涉及中学历史教学中的主要知识内容和重点知识,无过试题,无偏题和怪题。试卷重点考查历史学科知识内容、基本能力和历史素养,同时兼顾公平性,对不同地区中学的历史教学具有积极的指导作用。

试题坚持“以德为生,以人为本”的核心,强调对中华传统文化的考察,丰富社会主义核心价值观的历史内涵。坚持能力测试的目标,选择新材料,设置新情境,运用概括、比较、简述、简析等历史方法,分析历史事件的背景、原因和影响,评价历史现象2016年高考文综模拟题,重点考察考生获取信息的能力。综合运用现有知识解决问题和探索新问题的能力。

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试题充分发挥历史学科“以史为鉴”的历史功能,从不同角度涉及当前热点问题,强调对考生情感态度和价值观的积极引导。例如,第27题考察两岸关系,第45题考察晚清军事改革,第47题考察罗曼·罗兰的反战和平运动。这些都反映了当前的社会热点,同时对考生的情绪、态度和价值观有积极的引导作用。积极的影响。

同时,试题设计不局限于教科书和教科书版本,用新材料创造新情境。例如24题、40题、41题、46题,以拓片、表格、地图、史料等形式呈现。情景设置灵活多样,考察角度新颖独特,体量生动优美,具有浓厚的人文气息。

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试卷以“立德树人”为宗旨,充分发挥地理对考生的教育引导作用,培育社会主义核心价值观。试卷以中国经济发展成就及其对世界经济发展的推动作用为考点。选用“庄园经济”、“家电组装厂转让”等材料,挖掘地域内涵,融合家庭与乡村情怀、全球视野、可持续发展与合作。将双赢理念融入地理能力评估;从发展的角度,选择《秦岭大熊猫栖息地保护》等资料

命题素材取材于实际生产生活,设计开放式试题,引导考生发散思维,从不同角度理解和评价地理问题,提出解决地理问题的创新建议和方法。试卷设置了“道路建设与野生动物栖息地保护协调的主要途径”、“里下河地区防洪措施”、“快递遗弃包裹造成环境问题的主要解决方案”等开放性问题。引导考生调动已有的知识和生活常识进行独立思考和分析,激发考生的探究精神和创新思维。

老师建议,教学要始终以高中地理课程标准为基础,深入了解地理考试大纲和考试说明要求,加强对试题的分析研究,使教学具有针对性。同时注重基础知识,引导学生理解概念所揭示的本质,理解原理和规律的因果关系,使学生学以致用。

以上内容是关于对2016年全国高考试卷的点评。考完试的同学可以根据以上观点总结自己的答案。新高中生可以将这些重要的观点作为努力提高成绩的目标。.

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