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友兰中学2020级高一地理制作人王平公(组图)

2021-08-24 06:03:39高一访问手机版0

幽兰中学2020级高一地理制作人:王平功(班级:姓名:)(自习编号52131)第五章环境与发展第二节走向人地协调——可持续发展课程解读Standard Curriculum 标准学习目标 用材料解释协调人地关系和可持续发展的主要方式和原因。1.用材料说明可持续发展的内涵和原则。2.用材料解释人地协调-土地关系和可持续发展的主要途径及其原因。第一课可持续发展的内涵是自学基础。填空1.可持续发展:不仅满足①的需要,而且不危及发展满足需求的能力②.2. 内涵(1) 构成:③可持续发展,经济可持续发展,④可持续发展无法发展。 (2)关系:⑤、经济、⑥可持续发展相互联系、相互制约,形成可持续发展体系。3.基本原则:⑦原则、可持续原则和⑧原则。自检到判断以下说法的正确性。1.过度放牧行为违反了可持续发展的公平原则。()2.为了保护环境,我们应该把环境放在第一位,停止一切开发利用()3.经济 可持续发展就是经济发展。 ()知识整合一、可持续发展的内涵 可持续发展是人与土地关系协调发展的体现,其内涵丰富可以概括为生态可持续发展、经济可持续发展和社会可持续发展三个方面。 en 它们如下图所示: 二、 可持续发展基本原则 原则 含义 公平原则 当代人之间、人类与其他生物种群之间、不同国家和地区之间的公平和可持续性原则。地球的承载能力是有限的高一地理必修可持续发展内涵途径,人类经济活动和社会发展必须保持在资源环境承载能力之内。发展经济、保护环境是世界各国的共同任务。在需要各国积极参与可持续发展的三项原则中,公平原则侧重于“权利”,共同原则侧重于“义务”和可持续性。该原则侧重于“发展”。合作探索活动可持续发展的内涵。阅读上下文并探索以下问题。场景一:埃尔瓦河位于美国西北部,该河的埃尔瓦大坝和格伦斯峡谷大坝分别建于1913年和1927年。大坝建成后,为当地的伐木场、造纸厂和居民区提供了生产生活所需的电力高一地理必修可持续发展内涵途径,促进了当地社会经济的发展。在大坝建成之前,Elwa

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