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郭子轩的作文:美食让生活更美好|肇庆高新区实验小学六(3)

2021-10-08 14:35:03六年级访问手机版0

六年级三年级第三单元优秀作文

“让生活更美好”

肇庆高新区实验小学6(3)班

指导老师:紫婷子(曾婉婷)

本次作业的目的是让学生学会如何选择材料,即根据自己确定的课题选择合适的材料。这是一个半主题的作文。在学生选题的时候,我反复强调学生要选自己真正喜欢的,有深刻体会的去写。喜欢的东西都会有话要说,可以畅所欲言。这次我在课堂上完成了作文。一课草稿,一节课修改抄(有的孩子抄不好,下午回家继续抄,下午交)。孩子们全​​神贯注,写下了作文。比以往任何时候都好。这个做法提醒了我:把作文放在家里写,孩子来回拖,直到最后一分钟才写,直到最后一分钟才应付写作。几乎没有好的论文。好像以后所有的作文都在教室里完成了!——摘自亭子老师的教学反思

部编版六年级上册第三单元优秀作文《()让生活更美好》

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(郭子轩的作文手稿)

美食让生活更美好

文|| 郭子轩

俗话说:“天下唯一的美食,不能让人失望”。食物常常让我流连忘返。今天就给大家介绍一下我觉得最好吃的——“丛趣”。

记得一天早上,父亲带我去吃早餐。那个时候,我才上一年级,从来没见过米卷的样子。但是我父亲让我试试,所以我们来到了一家米卷店。

爸爸点了两根牛肉玉米香肠和两杯豆浆。喝了豆浆,看着大叔做饭卷:他熟练地把一大勺米粉放进蒸锅里,舀了一些牛肉和玉米,再撒上细香葱小学六年级作文《云宵的美食》,最后,把蒸盘放进蒸锅里然后等待米粉煮熟。看的津津有味,还不知道我的豆浆已经被我喝完了。(在写东西的过程中,把握住了人物动作的描写,把大叔包饭卷的动作写得很详细,具体。——亭子老师)

米粉准备好了。看着米粉,仿佛看到了一道美丽的风景:牛肉是山;米粉是平地;细香葱是树;藏在米粉里的玉米是个金矿。. 见此,想起一句话:“千水千山,金山银山。” 稍微改一下就变成了——“千水千山是粤菜卷”。(我在他的作文里写到“哇,你是学国画的吗?让你想这么美!”不得不佩服子轩同学的想象力。看完了,你准备好吃米卷了吗?,怎么样?米卷山水画?——亭子老师)我要开始吃饭了。一看饭卷,我爸已经吃了一半了!我惊呼:“啊,我的饭卷!爸,你居然偷了我的饭卷!” “你好久没吃了。我还以为你没吃呢,就咬了几口,打嗝~饱太饿了,为什么不点一份?(子轩同学有这么多想法!哈哈,写的不是这样吗?心理描写的恰到好处。原作里子轩没有写这句话.我在作文中提醒:爸爸偷菜,你会怎么想?什么?后来子轩同学加了。这样,文章不仅详细,而且更有吸引力!-廷子老师)我不能师傅,剩下的肠粉我要吃,虽然很好吃,它很好吃!虽然吃包子的经历被老爸毁了,但我目前最喜欢的早餐还是包子。

食物让我感到快乐;食物让我的烦恼消失;美食让生活更美好!(我在写作中经常指出,小学作文的开头和结尾最好对主题进行回应,以呼应开头和结尾以增强主题。然而,这种分支,诗意的表达让文章更有诗意。这不是一种表达方式“新?-廷子老师)

部编版六年级上册第三单元优秀作文《()让生活更美好》

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(陈宇轩作文手稿)

旅行让生活更美好

文||陈宇轩

暑假的时候,妈妈带我去桂林,免得一直呆在家里。

之前去过一次桂林,不过是周末放假,玩的不是很开心。但这是暑假,我可以玩得开心。

我坐在后座上,抓着窗户看着外面的风景。路上,只听得见车辆的喇叭声。走了许久,远远地看到了一个严肃的哨兵——石牌!人多的时候,我也看到了收费处。很快,就快到了。车程6个小时才到达目的地。车子停了下来,仿佛整个世界都停了下来,只听得我心里在兴奋地说话。

下车后,我靠在栏杆​​上等妈妈取票。我兴奋地环顾四周,“桂林山水”四个大字立在石碑上,犹如立在我心上。原本安静的桂林变得热闹起来,欢呼声、车声、鸟鸣。

要去桂林,当然要去阳朔。一棵“参天大树”立在地上,犹如百岁老人站在地上。晚上有歌舞表演。少数民族姑娘,大方又略带腼腆,站成一排,为游人跳民族舞蹈,唱民歌。歌声比任何语言都更响亮、更动人。树上的志磊也跟着唱起来,大树爷爷橙皮的脸上也露出会心的笑容。(看歌舞场景的描述,加上环境的描述,多棒啊!-婷子老师)

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人们的脸上写满了兴奋:有的拿出手机拍照,有的跟着唱。我的“眼睛相机”即将拍摄特写:我把“相机”转向一个小女孩,她也在拍手,跺脚,和女孩们一起唱歌跳舞。(注意场景描述捕捉点和脸的组合,把“点”描述的很可爱!——挺子老师的话)

桂林的早晨在阳光的照耀下显得格外美丽。晨雾环绕着群山,像一个不愿醒来的绿裙少女,披上薄纱。(桂林晨雾下的群山描绘的很美!——亭子老师)

我的桂林之行圆满结束。坐在车里想着桂林的美景,还是沉浸在桂林姑娘的美中,不由感叹:“桂林山水天下第一”!

旅行就像最后一堂自然课。他为我描述了世界之美:美在于山,手艺不凡,跌宕起伏;美在于江,清如镜,绿如翡翠。

旅行让我领悟自然之美,感受山河大海的脉搏。在旅行中,我也学到了很多历史和地理知识。当我看到一些令人叹为观止的风景时,我就把它印在脑海里,回到家慢慢地把它变成文字小学六年级作文《云宵的美食》,提高了我的写作能力。

旅行不仅让我从中得到快乐,也让我从娱乐中学习。一石二鸟不是好事吗?我喜欢旅行,旅行让我快乐,让我的生活更美好!

(三段结尾对感情(主题)的升华,值得称赞。——挺子老师)

部编版六年级上册第三单元优秀作文《()让生活更美好》

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(宋彬彬作曲手稿)

运动,让生活更美好

文字|| 宋彬彬

“爸爸!” 敲球的声音从广场上传来。原来我的朋友在那里锻炼!球的声音感染了我,我忍不住加入了他们。从此,我枯燥单调的生活变得更加丰富了!(非常有活力的开始,这也是“新”的表达。-婷子老师)我喜欢运动,只要做完作业,我一定会去广场和朋友们一起玩游戏。我记得那是一个星期五的晚上,我被父亲拖着去上书法课。去书法课的路上,我一直在想朋友们打球的表情,好开心,好热情,那种心情让我想下车立马冲到广场和小伙伴们一起玩. 书法课来了,并且几乎整个班级都幻想着和朋友们一起打球,以至于我的作文没有以前那么漂亮了。半小时,十五分钟,五分钟……啊!下课终于结束了。怀着激动的心情,我跑出了困住我的书法班的大门,上了车,冲到了妈妈的店里。“都快九点半了!” 我焦急地看着眼前的红绿灯。过了一会儿,我叹了口气:“终于!” 我放下背包,直奔广场。耳边传来熟悉的球声。太好了,他们还在那里。我急忙冲过去,他们一看到我就说:“你终于来了!” 他们给了我一个职位。我接过球,拿起球拍,朝对方一巴掌,“巴掌!” ——这声音惊天动地,气势磅礴。我长长的叫了一声,“酷——”对方也举起球拍用力一击。球弹了回来。不甘示弱,我回击了它。(用夸张的手法表达了我玩的欲望,读来令人难忘。——亭子老师的话) 就这样,几轮过后,我们仍然没有赢家或输家。这时,妈妈给我打电话,要我回家。我央求妈妈:“再叫我一会儿!” 说再见,明天和他们竞争!——亭子老师的话)就这样,几轮过后,我们还是没有输赢。这时,妈妈给我打电话,要我回家。我央求妈妈:“再叫我一会儿!” 说再见,明天和他们竞争!——亭子老师的话)就这样,几轮过后,我们还是没有输赢。这时,妈妈给我打电话,要我回家。我央求妈妈:“再叫我一会儿!” 说再见,明天和他们竞争!

运动是我对生活压力的解脱,也是我在“知识的海洋”中的“救生圈”,让我在“知识的海洋”中游得更自在。运动让生活更美好!让我对生活充满信心!(最后回答问题,完善题目。——亭子老师)

部编版六年级上册第三单元优秀作文《()让生活更美好》

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(麦俊伟作曲手稿)

读书让生活更美好

文字|| 麦俊伟

伟大的哲学家培根曾经说过:“阅读使人变得完美。” 是的,读书是一个自我提升的过程,一本书就是一笔财富。我喜欢这本书。它能给我带来前所未有的快乐。每次看同一本书,感觉都不一样。就我个人而言,我认为阅读至少有三个好处。一是读书可以增长知识和能力。汉代文人刘向说:“书仍是药,善读书能治愚人。” 浩瀚无边的星辰宇宙,神奇而美丽的自然世界,神秘而漫长的人类进化,以及书中复杂的社会变迁……书中的知识无所不包。读书可以增加人的知识,开阔眼界,了解事物,提高能力。二是读书可以陶冶情操,增强自信心。博大精深的唐宋诗词、博大精深的古籍等,将我带入文化的殿堂,感受温润深邃的风采;《灰姑娘》的漫画、《丑小鸭》的童话、《变形金刚》的科幻小说等等,让我置身于奇幻世界,让我的想象力和信心增加。“肚里有诗书灵”,“书灵”让女生更淑女,男生更绅士。谈吐不凡,气质优雅,风度翩翩,一切都源于“文化”。三是多读书,增添文采和灵感。(三概括不似套路那么简单,言必有诗意。--廷子老师) 不读书,就什么也说不出来,空洞乏味,头脑空洞。多读句诗等材料,材料丰富,写字如云,正所谓“读破万书,写作如神”。莎士比亚曾说:“生活中没有书,就好像没有阳光;智慧中没有书,就好像鸟儿没有翅膀。英国前首相丘吉尔也说过:“最有益的消遣是阅读。您可以在丰富多彩的阅读球活动中找到精神上的慰藉。”(俊伟,这篇文章对引用很重要,做的很好。-廷子老师)阅读让我们超越时空,与智者对话,体验奇特而丰富的阅读体验:要么心亮,要么声烧。梁或陶醉,或神清气爽,或豁然开朗,或酣畅淋漓……,进而得到精神上的升华和能力的提升。一本好书甚至可以改变一个人的一生。阅读是丰富人生经验的好伴侣,通过阅读,我们可以借鉴他人的经验,拓宽自己的人生道路。读书让生活更美好,让我对生活充满信心。(这篇文章句句优美,四字词用得淋漓尽致。我读了,君伟同学在这篇作文中,不禁想起了英国女作家尤安。艾肯的《夫妻环游世界的书》有和它一样的效果,很棒!

(结语:亲们,在家慢慢品味这些好文章,汲取精华,弥补自己的不足!加油!-婷子老师)

部编版六年级上册第三单元优秀作文《()让生活更美好》

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