好好学习,天天向上,小飞鱼儿童学习网欢迎您!
当前位置:首页 >  中考 >  答题技巧 > 内容页

小学语文:名句赏析类答题步骤及答题技巧汇总!

2021-10-20 16:17:21答题技巧访问手机版0

一.提味人物[题型] 1、“有些”一词在诗中的表达效果是什么?2、这个词或词用得很好初中古诗词鉴赏答题技巧,但有什么好处呢?? 3、“一些”这个词可以改成“一些”这个词吗?4、你最欣赏哪个词或词?请欣赏。【考题】把握诗中的关键词,了解词的表层含义和深层含义,可以从词性、色彩、词的准确度、生动性、丰富的内容和意境等方面把握其内涵。言,表达的思想和感情。在回答修辞的作用时,(炼字赏句)十度)首先指出使用了xx修辞法。分析要结合全诗的意境和作者的情感来回答,不能孤立地讨论这个词的作用。] (1)分析词的表层和深层含义;(2)找修辞,写出其表现力;(3)画面,突出xx的意境;(< @k9@) >写感情:表达xx的心情,传达xxx的想法。【味字答案格式】这句话在诗句中的意思是……,用……的修辞手法,形象、准确、形象写…… 诗人的景象或心情,表达了诗人的思想感情……例如,读杜甫的《望月》,回答问题。戴宗富怎么样?齐鲁青没有未来. 财富钟神秀,阴阳斩破晓。曾云生来心肠,曾云,果断眦成家鸟。这将是山顶,俯瞰群山。①《阴阳切昏黎明》中的“切”字练得很好,请欣赏“切”字的好处。它描绘了泰山南从山北截断的阳光,形成了两种不同的自然景观,突出了泰山高大而朦胧的形象。

二.名句欣赏[问题类型] 1、某首诗一直被人们欣赏,我们该如何理解?2、 某首诗的组合成为千古名句,请分析原因。3、 从一首诗中你能领悟到什么人生哲理?【应试策略】答题前,先确定诗的类型。诗从景、情、理分三类(1)写景:景重,情浓,意淡。如果是描写景物,用xxx描写风景的方法,描绘xx的美景等等;风景美,让人心情愉悦。明。如果是抒情的,思考抒情的方法(直接抒情、间接抒情、在场景中体现情感、场景融合)、情感色彩和思想感情等;真情实感浓,作风高亢。(3) 词:意重,浓情,轻风景。如果是哲学,理利的融合,哲学的启蒙和思考等等。包含哲学,激怒心灵。二.@ >名句鉴赏课【提炼字的答题步骤】【说明】答题格式:A.这首诗成功地运用了……描写和写成……(诗词解释为字面意思),衬托了诗人的.. . 感受. B. 诗对景物的描写 特点是...,这种描写使景物(响应函数:

【修辞】答题格式:这句或诗运用了……,……(功能)写……(诗句解释为字面意思)的修辞手法,表达了诗人的……情感。二.名句鉴赏课例子。济海公子珍杂诗摇曳悲怆,阴鞭指天涯。落花不是无情之物,成春泥更四合。您认为这首诗最后两句流传千古的原因是什么?(2分)这两句话特别比喻“洛红”和“春泥”。它生动地表达了作者即使辞职离开北京,也关心国家的未来和命运的思想感情(或奉献精神)。评分标准:(2分)修辞角度1分,体现爱国主义或奉献精神的内容1分。三. 主题与情感【题型】(1)这首诗表达了作者什么样的思想感情?(2)描写了什么样的风景?描写了什么样的气氛)创作?(3)创作了什么样的形象,表达了诗人什么样的情感?【考题】借助标题,词序,关键词,笔记,作者生平,作者文风(杰出、优美、阴郁、失意);寻诗【附录一:古诗中的常见思绪】三.主题与情感【答题格式】这首诗描述了……(景色、风景、图片等)、表达(表情、表现)... 秋夜歌中感情(感情、抱负等)的例子。张中苏、丁丁漏水。夜有多长,云雾月光有多长。全诗赋予诗人什么样的思想感情?分析闺中独居女子的孤独与对丈夫的感情:这首诗以景物抒情。

“一切风景语言都是爱的语言”。在前三句中,作者描述了三幅画面,时间的漏壶在寂静的夜里发出滴滴答答的“叮叮”声,月亮时而隐匿时露,秋虫在黑暗中彻夜啼鸣。这就是失眠的女主人公在秋夜里所见所闻。通过这些意象,结合诗人优美的诗风,我们可以推测诗人的思想感情是:女人的寂寞和对丈夫的思念。感情。(意思是对的)四.想象描述【题型】(1)展开想象,用图像语言描述诗的优美意境。(2) 这首诗显示了什么图片?用简洁优美的语言来描述。【应试策略】描述图片实际上是一个富有创造性和想象力的翻译句子。解这类题,必须在读诗、理解内容的基础上,运用联想和想象,握住图画。根据诗的语境,把握主景或意象,概括该意象所营造的气氛特点,拓展想象和联想,用朴素优美的语言进行描写,分析诗歌所表达的思想感情。诗人xxx还是给人以什么样的启迪和思考。注意:不要偏离诗人的意境、主题和情感。答案应该是具体的:例如,我想找个地方避雨。真巧,当年看到的茂甸还在雪林边上!分析:这是一道典型的想象力描写诗歌鉴赏题,有字数限制,题干关键词是“图片”——即要求转载下一部电影的内容以“图片”的形式。

[!--empirenews.page--]

高考古诗鉴赏答题技巧_高考诗歌思想感情鉴赏答题技巧_初中古诗词鉴赏答题技巧

刻画时,天外的“星”、山前的“雨”、《溪头之路》突然呈现的“茂甸”,都应再现。另外,答题时需要注意语言的简洁性和美感。五.表达技巧【题型】(1)这首诗的某个句子用了什么修辞手法?作用是什么?(2)这首诗用了什么表达方式? (3)诗歌如何表达作者的情感?[艺术技巧](1)修辞手法:隐喻、拟人、追问、反问、借用、反题、夸张、衬托、典故、使用、互文、重复等(2)表达:叙述、讨论、

初中古诗词鉴赏答题技巧_高考古诗鉴赏答题技巧_高考诗歌思想感情鉴赏答题技巧

间接抒情包括景抒情、景物交融、寓言喻景等。 ,委婉含蓄,简洁脱俗,阴郁失意,刚劲有力,口语清晰朴实,朴实无华。华丽华丽,清晰明了,文风优美…… 【答题格式】这首诗用……修辞手法(或表现手法或抒情方法),表现技巧,表现……内容,表现……思想感情还是暴露了......真相。【注:结合诗句和具体词进行分析】五.表达技巧【例. 春雪和韩雨过年没开花,但我很惊讶地看到二月初的草芽。白雪讨厌晚春,所以园中的树是一朵会飞的花。问:这首诗的四两句充满了强烈的浪漫主义和生动性。试着从修辞的角度去欣赏。分析:这是一道典型的性能测试题,需要鉴赏三、四句,注意题目要求中的“Rhetorical Angle”。这两句话写白雪板春,用拟人的修辞手法,把雪花比作“飞花”,是比喻,然后说出这些用修辞手法表达了什么内容(或情感)。全诗四两句,充满了浓郁的浪漫主义色彩和生动形象。试着从修辞的角度去欣赏。分析:这是一道典型的性能测试题,需要鉴赏三、四句,注意题目要求中的“Rhetorical Angle”。这两句话写白雪板春,用拟人的修辞手法,把雪花比作“飞花”,是比喻,然后说出这些用修辞手法表达了什么内容(或情感)。全诗四两句,充满了浓郁的浪漫主义色彩和生动形象。试着从修辞的角度去欣赏。分析:这是一道典型的性能测试题,需要鉴赏三、四句,注意题目要求中的“Rhetorical Angle”。这两句话写白雪板春,用拟人的修辞手法,把雪花比作“飞花”,是比喻,然后说出这些用修辞手法表达了什么内容(或情感)。在标题要求中。这两句话写白雪板春,用拟人的修辞手法,把雪花比作“飞花”,是比喻,然后说出这些用修辞手法表达了什么内容(或情感)。在标题要求中。这两句话写白雪板春,用拟人的修辞手法,把雪花比作“飞花”初中古诗词鉴赏答题技巧,是比喻,然后说出这些用修辞手法表达了什么内容(或情感)。

高考古诗鉴赏答题技巧_初中古诗词鉴赏答题技巧_高考诗歌思想感情鉴赏答题技巧

答案如下:用白雪拟人化的手法,表达了诗人对春天的渴望,形象生动;把白雪比作飞花,把早春的寒冷写进了仲春的热闹和欢乐。六.理解词句一般从内容和结构两个方面来分析。结构功能:从词在诗中的位置入手,了解诗的具体内容。诗的结构特点:开场与衬托;中间的过渡和参考;结尾主题的深化和升华等。首先我们要了解单词本身的意思,并结合全诗的内容解释词的作用。六.理解单词和短语的例子。汤围庄初雾浓于雨,田深谷低。出门时鸡不唱歌,路过的马匹经常咝咝作响。树的颜色藏在店里,声音很暗,接近边界。仅三十英里,城市和月亮仍然像硅。这首诗的题目是《早胖》。请简要分析全诗是如何用“早”字写成的。(4分)第一个组合用“早露”直接切题,第二个组合用“鸡不唱,马掐”强调客人早起,第三个组合“ 衬托出浓雾中的清晨 对联的结尾,诗人走过《三十里》后,月亮依然高挂,说明诗人出发的早。(一分1分,如果学生不拆分答案,最高分3分)七. 多项选择题的答题技巧(1) 考试说明 能力要求:能看懂简单易懂古典诗歌 具体要求: ①古典 对诗歌内容的理解和对作者情感的感知。(你为什么写?你写什么?) ②对古典诗歌的语言、表达技巧和意境的欣赏。突出雾霭浓雾的清晨 对联的结尾,诗人走过《三十里》后,月亮依然高挂,说明诗人启程早。(一分1分,如果学生不拆分答案,最高分3分)七. 多项选择题的答题技巧(1) 考试说明 能力要求:能看懂简单易懂古典诗歌 具体要求: ①古典 对诗歌内容的理解和对作者情感的感知。(你为什么写?你写什么?) ②对古典诗歌的语言、表达技巧和意境的欣赏。可见诗人出发的早。(一分1分,如果学生不拆分答案,最高分3分)七. 多项选择题的答题技巧(1) 考试说明 能力要求:能看懂简单易懂古典诗歌 具体要求: ①古典 对诗歌内容的理解和对作者情感的感知。(你为什么写?你写什么?) ②对古典诗歌的语言、表达技巧和意境的欣赏。可见诗人出发的早。(一分1分,如果学生不拆分答案,最高分3分)七. 多项选择题的答题技巧(1) 考试说明 能力要求:能看懂简单易懂古典诗歌 具体要求: ①古典 对诗歌内容的理解和对作者情感的感知。(你为什么写?你写什么?) ②对古典诗歌的语言、表达技巧和意境的欣赏。①古典 对诗歌内容的理解和对作者情感的感知。(你为什么写?你写什么?) ②古典诗歌的语言、表达技巧和意境的鉴赏。①古典 对诗歌内容的理解和对作者情感的感知。(你为什么写?你写什么?) ②古典诗歌的语言、表达技巧和意境的鉴赏。

[!--empirenews.page--]

高考诗歌思想感情鉴赏答题技巧_初中古诗词鉴赏答题技巧_高考古诗鉴赏答题技巧

③方法判断错误,效果分析不准确。注意选项中技术的判断。(5)诗歌鉴赏中选择题设置错误的常见方法 ①语言文体错误:或故意误译实词、虚词;或错误判断诗歌语言文体。七.多项-选择答题技巧 以下对这首诗的错误欣赏之一是(B)(2分) A.第一对联诗人自问自答,其中“青微乐”三个字写出了青翠连绵的特点泰山。诗歌鉴赏选择题常见设置错误的方法 ①语言文体错误:或故意误译实词、虚词;或对诗歌语言风格的错误判断。七. 多项选择题答题技巧 以下对这首诗的错误欣赏之一是(B)(2分) A.第一对联诗人自问自答,其中“青微乐”三个字写出了泰山青翠连绵的特点。诗歌鉴赏选择题常见设置错误的方法 ①语言文体错误:或故意误译实词、虚词;或对诗歌语言风格的错误判断。七. 多项选择题答题技巧 以下对这首诗的错误欣赏之一是(B)(2分) A.第一对联诗人自问自答,其中“青微乐”三个字写出了泰山青翠连绵的特点。

B. 轭中的“中”字,用拟人的修辞来写似乎有感情的自然;三字“斩牧萧”用比喻的修辞把泰山的高度和长度描述到了极致。C.颈带上写着山间无尽的云雾,使诗人的心神荡漾,飞鸟入眼,已是黄昏。D、全诗八行无“望”二字,但作者着眼于“望月”诗名中的“望”二字。附录一.古诗中的共同思绪1、 揭露统治者忧国忧民的虚弱与衰败;反映混乱之痛,如:杜甫的《春天的希望》;同情百姓疾苦,如:秋风断歌》、白居易的《卖炭翁》;忧国忧民的前途命运2、立功立业的愿望,如如:曹操《龟寿受》、陆游《书怒》;如:王长岭《参军》;无处报国的悲哀,如:辛弃疾《京口北谷亭怀旧》;伤痛山河失落如:陆游的《十二》、文天祥的《过灵顶洋》;苏轼的《水雕哥头?赤壁乡愁”;揭露统治者的叛逆武士如:杜甫的《战车之歌》无名理想的忧伤如:屈原的《社江》3、 乡愁:乡愁:忧伤的思想如:孟浩然的《苏建德江》;失踪的亲友;思乡如:范仲淹的《骄傲的渔夫?秋色别样》;4、复杂的生活情怀:山水田园的悠闲,如:王维的《秋日山居》、孟浩然的《路过老人村》;过去的感情比现在好,如:江鲲的《扬州慢》、刘禹锡的《武夷巷》;讽刺过去的感情如:辛弃疾的《京口北谷亭乡愁》;青春如:李清照的《像做梦一样?昨夜雨风骤起”;官场失意如:白居易的《琵琶行》、苏轼的《水调松头?明月几时》;抚慰人生之乐,如:杜甫《春夜乐雨》、《穿官军收豫冀》、辛七集《西江月?明月不惊喜鹊》4、长汀告别情不自禁的追悼会如:王维的《魏成歌》;深情鼓励如:王博《送杜少甫去蜀川》;坦白表白如:王长岭《芙蓉楼送信笺》附录二.诗按内容和诗中所表达的思想感情分类1、 s 雨风骤起”;官场失意如:白居易的《琵琶行》、苏轼的《水调松头?明月几时》;抚慰人生之乐,如:杜甫《春夜乐雨》、《穿官军收豫冀》、辛七集《西江月?明月不惊喜鹊》4、长汀告别情不自禁的追悼会如:王维的《魏成歌》;深情鼓励如:王博《送杜少甫去蜀川》;坦白表白如:王长岭《芙蓉楼送信笺》附录二.诗按内容和诗中所表达的思想感情分类1、 s 雨风骤起”;官场失意如:白居易的《琵琶行》、苏轼的《水调松头?明月几时》;抚慰人生之乐,如:杜甫《春夜乐雨》、《穿官军收豫冀》、辛七集《西江月?明月不惊喜鹊》4、长汀告别情不自禁的追悼会如:王维的《魏成歌》;深情鼓励如:王博《送杜少甫去蜀川》;坦白表白如:王长岭《芙蓉楼送信笺》附录二.诗按内容和诗中所表达的思想感情分类1、 白居易的《琵琶行》,苏轼的《水调松头?明月几时”;抚慰人生之乐,如:杜甫《春夜乐雨》、《穿官军收豫冀》、辛弃疾《西江月?明月勿惊喜鹊”4、长汀告别不情愿的追悼会如:王维的《魏城歌》;深情的鼓励如:王博《送杜少甫去蜀川》;坦白的告白如:王长岭” 《芙蓉楼送信笺》附录二.诗按内容和诗中所表达的思想感情分类1、 白居易的《琵琶行》,苏轼的《水调松头?明月何时”;安慰人生的喜悦,如:杜甫《春夜欢雨》、《穿官军收豫冀》、辛弃疾《西江月?明月勿惊喜鹊”4、长汀告别不情愿追悼会如:王维的《魏城歌》;深情的鼓励如:王博《送杜少甫去蜀川》;坦白的告白如:王长岭” 《芙蓉楼送信笺》附录二.诗按内容和诗中所表达的思想感情分类1、 如:杜甫《春夜乐雨》、《穿官军收豫冀》、辛弃疾《西江月?明月别惊喜鹊》4、长汀告别恋情如:王魏的《魏成歌》;深情鼓励如:王博《送杜少甫去蜀川》;坦白表白如:王长岭《芙蓉楼送信笺》附录二.诗按内容和诗中所表达的思想感情分类1、 如:杜甫《春夜乐雨》、《穿官军收豫冀》、辛弃疾《西江月?明月别惊喜鹊》4、长汀告别恋情如:王魏的《魏成歌》;深情鼓励如:王博《送杜少甫去蜀川》;坦白表白如:王长岭《芙蓉楼送信笺》附录二.诗按内容和诗中所表达的思想感情分类1、

2、山水写诗:描绘春夏秋冬山水之美,表达对自然美景的热爱与赞美。3、告别诗:不情愿的乡愁;对朋友的向往;豁达的劝勉和安慰;坦白的表白。4、变塞诗:向往立功立业、保卫国家的决心;志存高远,报国无门的悲愤;久居边境,想念亲人的悲伤和孤独。5、游诗:游子在外游荡(九树变官,九欢外)的孤独,思念故乡亲人。6、 咏物诗:用事物的特点来表达自己的个性或追求。7、追忆古诗词:感叹无能的情怀;表达对过去繁荣和现在衰落的愤慨;在为国家忧心忡忡时,揭露统治者的懦弱和颓废,同情下层阶级的苦难。8、顾怨诗:思念丈夫,孤独离别;向往自由幸福的生活。附录三. 明月古诗典型意象:思乡亲情。日落和黄昏:给人一种失落感和凄凉感。流水落花:常代表生命的短暂;珍惜春天,受伤时的忧郁,死亡的焦虑和悲伤。春水:这个形象是对深沉而无尽的悲伤的隐喻。秭归,猿啼:常与苦难联系在一起。红颜:常借手信,常寄思乡多愁。杨柳:告别、怀念、悲伤。篱笆、鸡鸣、狗吠:田园诗般的悠闲,悠闲的松、梅、竹、菊:是高尚品格、坚毅不屈的形象化身。古人常用这四种形象来表达雄心壮志。

TAG标签: 诗歌 抒情方式 反复修辞