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《刑法学(1)》也就是“刑法总论”的期末复习问题

2021-09-14 08:05:05复习指导访问手机版0

《刑法》(1))复习辅导师生们,大家好!现在是《刑法(1)》课程直播课时间,欢迎大家收看我们的节目!今天的课,和大家聊一聊《刑法(1)》)的期末复习,就是“刑法通论》。”如果有任何问题,可以拨打屏幕上的直播课堂电话提出,我会尽力解答。今天的课上,我想谈四个问题:第一题是期末复习的基本要求,第二题是期末复习的基本方法,第三题是期末复习的重点内容,第四题是期末考试题型和答题要求。先说第一个问题:期末复习的基本要求,期末复习是课程教学的重要组成部分,其目的是通过对教学内容的全面复习和梳理,进一步理解和消化教学内容. 学习知识,巩固现有成绩,解决遗留问题,为考试做好充分准备。为了达到这个目标,最终复习必须做到以下两点:一是全面复习和系统掌握。刑法课程(尤其是普通刑法理论),是一门理论性较强的课程刑法学2期末复习指导,内容的每一部分都有很强的逻辑顺序关系,每一部分的内容都是课程的有机组成部分。因此,学生必须在复习中充分发展和系统掌握。也就是说,这门课的所有内容都应该包含在复习的范围内,不能随意选择。否则,如果舍弃一部分内容,课程框架就会散乱,你的复习自然就很难顺利进行。这样做必然会影响自己的考试成绩,不符合课程的教学目的。

例如分析一个案例:张三刺伤李斯,李斯受重伤。如何处理张三的行为?这时候就要分析张三的行为是否构成犯罪了。如何识别?这取决于它是否符合犯罪构成的几个要素(主体、客体、主客观方面),以及是否属于正当防卫。如果认定张三的行为不是正当防卫,构成犯罪,构成什么犯罪?是故意的还是疏忽的?张三的行为是否适用我国刑法?是否超过起诉期限?如果要起诉,应该如何处罚?是否有一定量刑情节(如未满18周岁、聋哑、过度辩护、自首、重犯等)?可以申请缓刑吗?等等。这个简单的案例几乎涉及了刑法的全部内容。如果不掌握或掌握了某部分内容,能否做出准确恰当的分析?我不认为它会起作用。因此,请大家认真复习,系统掌握。所谓“全面复习、系统掌握”,是指要求学生按照本课程《考核说明》中规定的考核内容和要求,对课程内容进行复习。 《考试须知》不仅是学生一般复习的指导性文件,也是学生复习本课程的基本要求。因此,必须严格按照《审查细则》规定的范围进行审查。不要猜标题,随意丢弃内容。丢弃内容就是丢弃分数。二是分层次,突出重点。

之前我们讲过全面复习和系统掌握的必要性,但我们的意思并不是“挑眉毛胡子”不分先后。相反,要在综合复习的基础上,分层次,突出重点,用点带出表面,事半功倍。在《考核须知》中,我们将各部分内容的考核要求分为“理解”、“清晰”、“掌握”、“学习”四个层次。这是四个层次的能力要求,从低到高,逐渐深入:“懂”是第一层次,最低要求,即了解相关情况,一目了然。比如犯罪类型的概念,只要知道犯罪概念的定义有三种方式:第一种是形式犯罪概念,即仅从法律特征来定义犯罪,不涉及其本质特征;二是犯罪的实质概念是仅从犯罪的本质特征来界定犯罪,不涉及犯罪的法律特征;三是犯罪本质与形式统一的概念,即从犯罪的本质和法律特征两个方面来界定犯罪。定义犯罪。就是这样。您不需要理解为什么有几种定义方法,每种方法的含义是什么,等等。 “清晰”是第二层次,即在“理解”的基础上,能够正确理解和准确表达相关术语、概念、知识的含义和内容。如果“理解”要求你知道“什么”,那么你也需要清楚“什么”。比如上面提到的犯罪类型,如果要“明确”,不仅要知道有3种定义方法,还要知道每一种的具体内容。

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“掌握”是第三层次,即能够在“清晰”的基础上掌握基本概念、基本理论、基本知识和基本系统的全部内容。换句话说,你不仅要知道“什么”和“什么”,还要知道“为什么”。以犯罪类型概念为例:如果要求你“掌握”,那么你不仅要知道三种定义方法,它们的含义是什么,还要知道三种定义各自的优缺点方法。我国刑法关于犯罪概念的规定属于何种界定方法,等等。 “学习”是第四层次,也是最高层次的要求。其实就是案例分析,就是在“掌握”的基础上,综合运用所学的基础理论和基础知识,分析解决实际案例。换句话说,您不仅需要知道“什么”、“什么”和“为什么”,还需要知道“如何做”。例如,如果要求你“学会”运用刑事责任理论来分析实际案件,那么你不仅要全面掌握有关刑事责任的所有理论和知识,包括刑事责任的概念、内容和程度、年龄等。刑事责任、精神障碍、身体缺陷等各种影响因素的概念、类型、含义、相关法律规定等,以及灵活运用这些知识对案件进行正确分析判断的能力。对于这四种不同层次的需求,它们所涉及的内容自然是不同的。复习时,学生要根据不同的要求,合理安排和使用力量和时间。

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只有这样,才能事半功倍。以上就是我讲的第一个问题:期末复习的两个基本要求。接下来讲第二个问题:期末审查的基本方法。学期末的复习与平时的学习大不相同。平时的学习是对知识的理解、吸收和积累,而最后的复习是对所学知识的消化和巩固。目标不同,要求不同,采用的方法自然也会不同。平时的学习主要是采用循序渐进的方法,一个一个的解决每一个问题。那么,最终审核应该采用什么方式呢?什么最有效?在我看来,期末复习应该采取综合的方式,即把课程的所有内容看成一个整体,宏观把握,前后呼应,突出重点,相互推论。 具体应做到以下两点:一是通读课本,加强记忆。教材是课程教学和考试的基本依据。因此,无论是平时学习还是期末复习,都必须以教材为标准,认真阅读教材。这是一种有效的方法。但是,期末复习时阅读课本的方式和平时学习时阅读课本的方式应该是有区别的。在平时的学习中,你要逐节阅读,把每一道题一一理解,只要你理解了所学的单个内容即可。学期末的复习有所不同,因为这次是对课程内容的综合复习。在通俗语言中,它是所学知识的整合。因此,此时对教科书的阅读应该是通读,也就是把整本教科书的内容看成一个整体。把它作为一个个体,宏观把握,综合起来:一是掌握教材体系,对课程内容有完整清晰的认识,形成整体印象。

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你一提到问题,马上就会知道是内容的哪一部分,有哪些相关的问题等等。这样,你就可以有的放矢,大大提高你的学习效率。二是全面、彻底地补齐空缺。在平时的学习中,你可能不会注意到哪些问题你已经掌握了,哪些问题你没有掌握,哪些问题需要更好地理解。通读课本,一下子就知道了。这时,可以有针对性地调整力量,既解决遗留问题,又进一步巩固现有成果。最后,突出重点,加强记忆。记忆对于学习任何课程都是必不可少的,这门课程也不例外。如果你完成了一门课程,你什么都不记得了,这不意味着白学吗?因此,在日常学习中需要记住一些基本概念、基本理论、基础知识、法律法规等,并在期末复习中在此基础上进一步加强记忆,特别是对于一些重点内容和相似易混淆的内容。内容。对于这个问题,我们应该更加努力,牢记在心。只有这样,我们才能自信从容地应对考试。俗话说“仓内有粮,心不慌”。二是理论联系实际,多做案例研究。任何理论知识,如果不联系实际,不结合实践,都只是浮萍,是不可靠的。反之,若运用于实践,结合实践,则可牢牢掌握。对于刑法课程尤其如此。因为它不仅是理论性的,而且是实践性的。

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所以,复习时一定要加强理论与实践的结合。案例分析是理论与实践相结合的有效途径。因为它是一个综合运用所学理论知识的过程。案例研究越多,对理论的掌握就越全面和深刻。比如张三用刀刺伤李斯的案子,就用了那么多的理论知识来分析这样一个案子。如果我们多分析几个案例,我们是不是能够掌握更多的知识?而且,如果你在分析案例的时候发现自己对相关理论没有扎实的掌握,那你就不得不停止阅读课本了。反反复复,你对相关知识的理解和应用会变得更加得心应手。所以,要想做好终审工作,取得好成绩,就必须多做案例分析。这是我要讲的第二个问题:期末审查的基本方法。接下来讲第三个问题:期末审查的重点内容。其实《考试须知》已经明确规定了期末复习的重点内容,这里不再赘述。但是,有些学生还是想听老师的话,好像不听老师的话就不放心。或许,有的同学甚至有一点不切实际的想法,希望我能把范围缩小到尽可能小,最好只谈测试什么。因此,我想在这里强调一点。这里所说的重点内容不是全部重点内容,也不是考试范围,只是考试范围内的重中之重。复习时,同学们一定要像我之前说的那样全面系统地复习。

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接下来,让我逐章提醒您: 引言:刑法的研究对象。第一章:刑法概述了刑法的概念和刑法的解释。第二章:刑法的基本原则。 ,罪责罚原则的含义和基本要求。第三章:刑法的范围。刑法的空间效应。刑法的追溯力。第 4 章:犯罪的概念。犯罪的概念和基本特征。第五章犯罪构成犯罪。概念与特点第六章犯罪客体犯罪客体的概念和类型、犯罪客体与犯罪客体的关系第七章有害行为在犯罪客观方面的意义和表现形式、有害结果的意义和意义、刑法中的因果关系关系的确定第八章犯罪主体的概念和宪法条件刑事责任能力的概念和内容影响刑事责任能力的因素单位犯罪的特征和原则第九章犯罪主观方面犯罪故意的概念和类型、犯罪过失的概念和类型、间接故意与过失过失的关系、犯罪目的和犯罪动机的含义第十章概念和成立条件对犯罪行为的合法辩护,紧急回避的概念及成立条件、正当防卫与紧急回避的关系、过度防卫和回避的构成及其刑事责任 第十一章故意犯罪的停止 停止犯罪的存在范围、概念及刑事责任既成犯罪的类型,犯罪准备的概念和特征,犯罪未遂的概念、特征和类型,中止犯罪的概念、类型和特征,既成犯罪、犯罪准备、犯罪未遂、中止的相互关系犯罪。第十二章共同犯罪和共同犯罪犯罪的成立条件、共同犯罪人的种类及其刑事责任第十三章犯罪数量确定犯罪数量、连续犯罪的概念和构成、想象的并存犯罪、第十四章刑事责任刑事责任的概念和基本特征第十五章刑罚引言刑罚的概念和特征、刑罚的目的第十六章刑事责任的制度和类型刑罚 各种刑罚的概念、特点和特点 适用 第十七章 刑罚自由裁量 刑罚自由裁量原则的概念和内容 刑罚自由裁量情节的种类及其适用 第十八章 累犯的类型和构成条件,自首的类型及其设立条件、立功类型ce及其表现形式、多罪并罚的原则和方法、适用条件和缓刑考验期第十九章:减刑执行制度的条件、假释条件和撤销假释的条件20:刑罚消除制度的起诉时限及计算方法 以上是本课程重点内容的简要提示。

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其中7、8、9、10、11、12、13章节的内容需要学习进行案例分析。因此,学生应在彻底复习的基础上,多花时间在案例分析的实践上。最后说一下这本刑法通论的试题,也就是第四题:期末考试的题型和答题要求。刑法课程期末考试采取闭卷形式,时间为1小时。体积分数将以85%的比例折算为课程总分。试题有五种类型:名词解释题、填空题、选择题、简答题和案例分析题。关于各种题型的答题要求,我以《考试须知》所附的题型为例给大家简单说明一下: 1.名词解释题:只要回答了它的定义,就没有需要解释一下。例如,“犯罪主体”是指实施危害社会行为,依法应当承担刑事责任的自然人和单位。 2、填空题:要求你准确填写问题内容,​​使题意完整,符合法律规定或刑法理论。例如,“我国刑法规定了犯罪的构成。决定具体行为的______和______是该行为构成犯罪所必需的______的总和。”按顺序填写“社会危害”。 “程度”、“主客观要件”,这样标题的意思就完整了,符合教科书关于犯罪构成的概念。 3. 选择题:分析题目内容,从备选答案中选出最符合题目要求的一个或多个正确答案,并在题目空白处填入序号。

例如,“刑法的研究对象是刑法和______。A.犯罪 B.犯罪与刑罚 C.犯罪与刑事责任 D.犯罪、刑事责任与刑罚”。根据题意,这道题的正确答案只能是D,那么你就可以把它填入题中了。 4.简答题:是要求你用最简洁的语言清楚地回答问题,不进行长篇大论。例如,“简要描述犯罪的基本特征”只需回答“犯罪的基本特征表现在三个方面:一是具有严重的社会危害性;二是具有刑事违法性;三是应该受到惩罚。” ,无需解释什么是社会危害、刑事违法、处罚等。 5、案例分析题:是综合运用所学的基本理论和基础知识,依法依规分析解决实际案件中的问题。这可能是学生中最令人不安的话题。这也很自然,因为这种题目是考学生综合分析能力的,也是拉分数的。也许对学生来说最困难的事情是他们不知道从哪里开始分析。下面我简单介绍一下如何分析案例。第一步:看清楚题目的要求,看问题的哪些方面需要分析。第二步:仔细阅读案件事实,澄清案件事实,特别注意事实和细节。因为有时是细节决定了案件的性质。第三步:具体分析:首先分析是否构成犯罪。其次刑法学2期末复习指导,分析犯罪的性质。最后分析如何惩罚(惩罚原则)。分析完成后,必须有条不紊地表达结论。怎么表达呢?首先判断:是否构成犯罪,是什么犯罪,如何处罚?二、依据是什么?理论依据和法律依据。第三,本案事实的哪些方面符合这些理由?

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